适合小学生的科学实验 (适合小学生的手工)

对于小学生来说，通过参与科学实验和手工活动，不仅可以增强他们的动手能力和创造力，还能激发他们对科学的兴趣和好奇心。以下是一些适合小学生的科学实验和手工活动，可以在学校或家庭中进行：

彩色牛奶实验

材料：牛奶、食用色素、洗碗液、餐盘

步骤：将牛奶倒入餐盘中，滴入几滴不同颜色的食用色素。然后在牛奶表面滴上一滴洗碗液，观察色素如何在牛奶表面移动和相互交错。

解释：这个实验展示了表面张力和运动的原理，让小学生直观地感受到不同液体之间的相互作用。

纸飞机实验

材料：纸张

步骤：通过折纸的方式制作不同形状的纸飞机，然后在室外进行飞行实验，观察哪种设计可以飞得更远或更稳定。

解释：这个实验可以让小学生了解简单的空气动力学原理，同时培养他们的动手能力和观察力。

水果电池实验

材料：水果（比如柠檬、苹果）、铜片、锌片、LED灯

步骤：将铜片和锌片插入水果中，然后将LED灯连接到铜片和锌片上，观察LED灯是否亮起。

解释：这个实验通过简单的化学反应展示了如何利用水果中的化学能源生成电力，让小学生领略到科学和日常生活的联系。

彩色火焰实验

材料：酒精灯、不同金属盐（比如钠盐、锰盐）、火焰试管

步骤：将不同金属盐溶解在酒精中，然后点燃酒精灯，将火焰试管放入火焰中观察不同金属盐燃烧时火焰颜色的变化。

解释：通过这个实验，小学生可以学习到不同金属盐在燃烧时产生的特定颜色，了解火焰颜色与金属元素之间的联系。

以上这些实验和手工活动不仅可以增强小学生的动手能力和实践能力，还能引导他们理解科学原理，激发他们对科学的兴趣和好奇心。在实施这些活动时，教师或家长要注意引导和解释，让小学生在亲身体验中获得乐趣和知识。

适合小学生的科技手工

适合小学生的科技手工内容如下：

1.制作简单电路：可以使用电池、灯泡、铜线等制作简单电路，并观察电路的工作原理和现象。

2.制作简单机器人：可以使用废旧材料如纸板、铁罐、电子元件等，组装一个简单机器人来学习机器人的基本原理和组装技能。

3.构建磁力装置：可以使用强力磁铁和小金属块等，组合出各种有趣的磁力玩具或装置，加深对磁力的认识。

4.制作简单风车：可以用材料如纸板、塑料、牙签等制作简单的风车，了解风能转化为电能和其他形式的原理。

5.制作简单太阳能装置：可以用太阳能电池板来搜集太阳能，制作一个简单的太阳能装置，进而了解太阳能的概念与应用。

6.制作水晶超级球：可以使用硼酸，洗衣粉和热水混合物，将其倒入塑料小球内，经过数天时间，就可以看到美丽的水晶生长在球中。

7.制作简单机械：比如弹簧眼镜，可以通过简单的材料，如纸板、弹簧等制作一个可以戴在眼镜上的小玩具，让孩子更好地理解机械原理。

8.制作太阳能车：可以使用太阳能电池板加上一些简单的机械组件，制作一个可以行驶的小车，让孩子了解太阳能的应用。

9.制作彩虹泡泡：可以用洗碗液和食品染料混合在一起，加入水后，与吸管吹气形成彩虹泡泡，这样可以体验到液体流体动力学的知识。

10.制作小型无人机：可以使用简单的电子配件和无线电控制器，组装一个小型无人机并进行飞行，让孩子感受物体航空原理的乐趣。

11.制作太阳能烤箱：可以使用纸板、铝箔和太阳能电池板等材料制作一个简易太阳能烤箱，将其放置在阳光下即可达到烤制的目的。

12.制作简易望远镜：可以使用纸卷和两个透镜组成一个简易望远镜，让孩子了解透镜的组成原理和光学的知识。

以上这些科技手工可以让孩子在动手操作中了解到各种科学知识，拓展他们的视野和兴趣，从而培养他们的创造力和思维能力。

小学生能做的科学实验

1筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2 瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。

步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙。

3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上4带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结。

2 用线将两个气球连接起来。

3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？ 5 分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。

2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后，5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

讲解：水的表面张力使水流进行分、合。

6漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、*子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个*子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出*子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。

表面张力是水分子形成的内聚性的连接。

这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。

这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

说明：针有危险，请家长帮助操作。

7有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

8 手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、 让水冲在手帕上。

3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？9掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水。

2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

5. 扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。

讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。

创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?10能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、 对气球吹气并且绑好2、 将热水（约70?）倒入杯中约多半杯3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？11瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。

3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解：1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。

2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？12会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。

3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对著球的侧面吹气；对著球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里13自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作：1、用一块玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。

4、用点燃的□烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

讲解：当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣著的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

14纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作：1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。

4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。

讲解：1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空气受热会上升，然后沿著上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。

创造：你能让□烛纸杯灯向相反的方向转动吗？注意：注意□烛燃烧时的安全！15飞行的塑料袋思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个操作：1. 打开塑料袋，倒置。

将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。

2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。

3. 松开手，塑料袋会飘起来。

讲解：1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。

当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。

从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。

创造：你能试著制作一个简易的热气球吗？ 16光与彩虹思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

它是光的折射作用。

创造：小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?

适合孩子做的科学小实验

适合孩子做的科学小实验如下：

1、鸡蛋吸入瓶子里

材料：瓶子，熟鸡蛋，火柴。

取一个瓶口小于鸡蛋的瓶子，点燃一根火柴丢入瓶内，然后将剥壳的熟鸡蛋丢入瓶中。可以看见鸡蛋自动被吸入了瓶内。

原理解释：随着燃烧殆尽，瓶中空气冷却，气压下降。瓶子内外的气压差将鸡蛋挤入瓶中。

2、大米跳舞

材料：小苏打，色素，白醋，米粒，水。

装半杯水，加点色素，加入小苏打并搅拌均匀，杯中加少量米（可以看见米会沉底），再加入白醋。

实验现象：杯里冒出好多气泡，米粒也浮浮沉沉，像跳舞一样。

实验原理：小苏打和醋会发生化学反应，生成二氧化碳气泡。随着气泡附着在大米表面，米粒随之上升；一旦它到达水面，气体释放后，大米又下沉。

发散思维：把米改成其他材料（如葡萄干）试试；尝试不同份量的醋或小苏打。

3、熔岩灯

材料：油、水，透明瓶、色素、泡腾片。

把油和水（比例约为1:4）倒入杯子中，等它分层。滴入几滴色素，加入泡腾片。

实验现象：放入水中的泡腾片迅速瓦解，产生大量二氧化碳。气泡夹着色素和水冲到水面，看起来好像岩浆喷射一样，十分神奇又有趣。