1岁幼儿的早期发展礼物：为他们的认知、运动和语言能力奠定基础 (1岁幼儿早教活动教案大全)

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运动发展

1岁的幼儿正在发展他们的运动技能，包括走路、跑步和攀爬。以下礼物可以帮助他们培养这些技能：

• 学步车：学步车可以帮助幼儿学习走路。它们还可以帮助他们发展他们的平衡感和协调能力。
• 球：球可以帮助幼儿发展他们的协调能力和运动技能。它们还可以促进他们的社交和语言技能。
• 玩具车：玩具车可以帮助幼儿学习如何控制自己的身体。它们还可以帮助他们发展他们的想象力。
• 平衡车：平衡车可以帮助幼儿发展他们的平衡感和协调能力。它们还可以帮助他们学习如何控制自己的身体。

语言发展

1岁的幼儿正在发展他们的语言技能，包括词汇、语法和句子结构。以下礼物可以帮助他们培养这些技能：

• 书：书可以帮助幼儿学习新的单词和概念。它们还可以促进他们的想象力。
• 会说话的玩具：会说话的玩具可以帮助幼儿学习新的单词和句子结构。它们还可以促进他们的社交技能。
• 乐器：乐器可以帮助幼儿发展他们的语言技能。它们还可以帮助他们表达自己的情感。
• 玩偶：玩偶可以帮助幼儿发展他们的想象力和语言技能。它们还可以促进他们的社交技能。

为1岁的幼儿选择礼物时，最重要的是考虑他们的发育阶段和兴趣。选择能促进他们认知、运动和语言发展的礼物。通过给他们提供合适的礼物，你可以帮助他们充分发挥潜力，为他们的成功奠定基础。

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2岁早教课程详细教案

2岁早教课程详细教案

2岁早教课程详细教案，在孩子2~3岁的时候，他们的语言能力和理解能力都有了很大的提高，所以有很多的幼儿园在一定的时期都会举办一些幼儿早教活动，以下分享2岁早教课程详细教案

2岁早教课程详细教案1

0–1岁

重点：刺激感官

宝宝主要通过眼睛、耳朵等器官来接受外界的各种刺激，获得各种体验，为脑部发育打基础。

推荐：

1、用积木发声

给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击发出声响。

2、辨别方向

准备一只铃铛或其他发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。

3、触觉刺激

准备触觉、质地不同的各种物品，如皮球、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。

4、熟悉颜色

大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色，可以拿颜色认知卡片给宝宝看。

5、找玩具

当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。

早教课程详细教案， 0～3岁亲子课详细教案

1–2岁

重点：促进小肌肉发育

宝宝手部的精细动作能力处在快速发展的时期，可以多做一些活动手部的游戏，更好的刺激脑部发育。

推荐：

1、画画

1岁多是教孩子涂鸦的重要时期，父母可以和孩子一起画，就是瞎画乱画。

2、折纸

准备几种质地、厚度不同的纸，先让宝宝感受纸的质地，再让宝宝随意的折叠。

3、捏橡皮泥

准备一些橡皮泥，让宝宝随意捏着耍，还可以让宝宝用小模具在橡皮泥上印出各种图案。

4、模仿秀

妈妈和宝宝面对面做好，然后一起做各种动作。可以先由妈妈做，然后让宝宝模仿。

5、贴画

准备一些宝宝喜欢的小贴画，让他随意的贴到纸、瓷砖地面和墙面上。

早教课程详细教案， 0～3岁亲子课详细教案

2岁以上

重点：激发想象

宝宝想象力开始发展，要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。

推荐：

1、按节拍做律动

给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。

2、敲水杯

在玻璃杯中添加不同量的水，然后让宝宝敲击不同的杯子，听听声音有什么不一样。

3、剪纸

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意的剪，当剪出不同形状时，让他说一说，剪的像什么。

4、去超市

去超市购物时可以带上宝宝，在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。

5、给粑粑麻麻讲“故事”

可以让孩子讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了等等，鼓励宝宝从不同的方面来表述。

以上游戏在家可做，简单，技能帮助启发孩子大脑发育，也能增进亲子间的亲密关系。

早教，不能盲目，还是要按照专业步骤循序渐进。

三种颜色信封，粉笔

游戏玩法：

1、 妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封，在地上画一个大圆圈，宝宝站在圆圈上，妈妈站在圆中间。

2、 活动时，当妈妈举白信封，宝宝喊“嘀嘀”，模仿驾驶汽车动作快步前行;

3、 妈妈举起绿信封，宝宝喊“咔嚓，咔嚓”，双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑;

4、 妈妈举起蓝信封，宝宝喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑;

5、 妈妈说：“信送到了!”宝宝则慢慢停下来;

6、 妈妈可以变换各种信封，让宝宝从快跑—慢跑—快走，也可以是从慢跑—快走—快跑，做各种变速能力。

2～3岁亲子早教游戏二：走线(训练敏捷和平衡能力)

准备工作：

粉笔

游戏玩法：

1，妈妈在室外的空地上写一个大大的“田”字，让宝宝在笔画线上跑动，宝宝跑动时，妈妈应在线上追和堵，要求宝宝一定要踏线跑动。

2，妈妈应根据宝宝跑动的速度调整自己的追堵速度。

2～3岁亲子课详细教案

2～3岁亲子早教游戏三：往返跑(训练速度和耐力)

游戏玩法：

1，选择林中的空地，让宝宝自由地滚爬、奔跑、追逐。

2，让宝宝选择一棵大树，以此为终点，跑过去，摸一下大树，再跑回来。妈妈和宝宝比赛，一起跑过去，看谁先跑回来。

2～3岁亲子早教游戏四：4美丽的树叶(认识树叶)

准备工作：

胶水、树叶

游戏方法：

1、 带宝宝去户外捡树叶，引导宝宝捡颜色、形状不一样的树叶。

2、 一边捡一边和宝宝欣赏树叶的色彩和形状， 让宝宝用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘，或用自己的手与不同的树叶比比大小，并让他说出直观的感觉。

3、 把树叶装到袋子里带回家，用布擦洗干净。

4、 妈妈与宝宝一起来对树叶做大小、颜色的分类。

5、 妈妈在白纸上画一个大树干，和宝宝一起给树干贴上树叶。

6、 妈妈再教宝宝用大拇指和食指合作，将大树叶撕成许多小树叶，然后将小树叶一张一张地蘸上糨糊，贴在树干上。

2～3岁亲子课详细教案

2岁早教课程详细教案2

早教课程教案

目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备： 落叶头饰人手一个，落叶等。 难点： 幼儿能自己创编动作。

设计：

1、引入 师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

2、录音机范唱《秋天》 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论） 我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

6、再次模仿动作。（放录音1遍） 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束。

2岁早教课程详细教案3

核心能力 : 动手能力、表现能力、体育运动能力

课堂教学准备 ：

综合认知能力 : 一挂鞭炮 , 红色方形亮光纸 (8*20cm) 若干 , 绳子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的1条绳子 :

歌曲认知能力 :《鞭炮卷起来》歌曲带 :

感统体育运动 : 大龙球 , 呼啦圈。

课前互动游戏 :

1 、热烈欢迎小朋友参与幼儿早教中心亲子课程的学 :

2 、向幼儿家长详细介绍上课的步骤和常见问题。这时小宝宝都可以认知课室的室内环境。

一、相识礼仪

课堂教学意义 ：

l 、体会沟通交流的的乐趣 , 发展小宝宝和人相处的潜能 ,

2 、适应幼儿早教中心室内环境 , 常识用不同的友善形式来和人相处。

课堂教学重点 :

让小朋友们感受大伙儿一块儿运动的欢乐 , 构建愉悦气氛。

教学方法 :

1 、自选一曲欢乐曲子 , 随音乐教师依次与小宝宝幼儿家长互相握手问候 , 随后激励小宝宝和老师、小伙伴互相握手。

2 、也可以选择抱抱、蹦蹦跳跳、拍手等友善形式 , 不限于固定不动的位置 , 小朋友们都可以自由的挪动位置 , 协助小宝宝尽早消除恐惧 , 表现这种自由开朗的运动气氛。

常见问题：

1 、老师要认知每一个宝宝的名字 , 并亲切的呼唤宝贝名字。

2 、歌曲停止小宝宝回到自身的座位。

课堂教学意义 :

1 、发展小宝宝的身体体育运动能力 , 激起体育运动的兴趣和主动性

2 、发展大股体动作的协调性 , 另外家庭的积极参与 ,

3 、提高亲情沟通交流与互动 , 有益于宝宝情感发展。

教学方法 ：

在有节奏的音乐声中 , 小宝宝、宝妈一块儿随老师跳韵律操 , 激励小朋友自身动起来。

二、热身动作

课堂教学意义

1、发展小宝宝的身体体育运动潜能,激起体育运动的兴趣和主动性;

2、发展大肢体动作的协调性,另外家庭的积极参与,

3、提高亲情沟通交流与互动游戏,有益于宝宝情感发展、

教学方法:

在有节奏的音乐声中,小宝宝,宝妈一块儿随老师跳韵律操,激励小朋友自身动起来、

三、综合认知能力运动

走钱 :

老师组织小朋友及幼儿家长在轻柔的音乐声中学亲子早教走线运动 , 舒缓刚才热身后的心情 , 为认知能力搞好充分准备。老师要将一期的游戏活动安排出由浅入深的增加 , 实现放松心情与身体平衡能力的双效果。

综合认知能力运动 : 放鞭炮

课堂教学意义 ：

1 、认知鞭炮的模样 , 认知鞭炮的作用、操作方法和燃放鞭炮时的常见问题 、

2 、学双手协作卷纸的方式 , 训练手眼协调能力和手的灵活性 、

课堂教学准备 ：

一挂鞭炮 , 红色方形亮光纸 (8*20cm) 若干 , 绳子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的1条绳子 :

课堂教学步骤：

1 、老师展示一挂鞭炮 , 请小宝宝说这个是什么 ? 谁在哪里见过它 ?

2 、老师以小鞭炮的语气讲简易的小故事 , 引起小朋友的兴趣。

小故事大意 : 我是小鞭炮 , 穿着一件大红袍 , 我头顶有一个小辫子 , 你千万别小瞧 ,你如果将我的小辫子点着 , 那要赶快跑 , 是因为我是小鞭炮 , 砰 的一声 , 我会炸得很响 , 跳得很高。过年或过节拥有我 , 就会非常热闹。

3 、制做鞭炮 : 每一个小宝宝三张红色方形亮光纸 , 一段绳子 , 透明胶及胶棒。

(1)在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子 , 顺着有绳子的一边向上卷 , 卷好后用胶棒粘好。1个小鞭炮就搞好了。

(2) 边卷老师边教小宝宝唱下面的歌

(3) 都搞好后 , 请小宝宝把所有的鞭炮都挂在1条绳子上 、

4 、游戏 放鞭炮

宝宝和妈妈围成一个圈 , 老师手拿搞好的一长串鞭炮在正中间, 鞭炮到谁的头顶,谁就需要作出燃放鞭炮的动作 , 口中传出 砰 的响声。

四、歌曲认知能力:鞭炮卷起来

课堂教学意义：

1 、认知歌词内容 , 能伴随着歌词内容作出相对的动作 、

2 、喜爱参与音乐节奏游戏 , 体会音乐游戏中的的乐趣 、

课堂教学步骤：

1 、老师和宝宝和妈妈一块儿手拉手拉出1个圆 、

2 、老师当做鞭炮芯立在活动场地正中间开始转 , 将宝宝和妈妈卷在她的身边 , 像卷鞭炮一样。

3 、老师假装引燃自身头顶 , 并传出 砰 的响声 , 大伙儿闻声散开或跳或倒下。

早教的活动方案

早教的活动方案

为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的早教的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早教的活动方案1

活动名称：

可爱的小蝌蚪

活动目标：

1、观察认识小蝌蚪的外形特征。

2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

活动过程：

一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）

1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”

2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”

二、认识小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）

2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）

3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

三、画画小蝌蚪：

1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。

早教的活动方案2

活动目标： 锻炼幼儿动作的协调性

活动准备： 为每个家庭提供一只吹塑球。

活动过程：

一、向家长介绍活动的价值

19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

二、向家长介绍活动的内容

1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

注意事项：

1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯

2、开始时轻轻颠球，以免太高。

建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

三、集体韵律操

目的：鼓励宝宝在成人的引导下

四、生活要求

1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

早教的活动方案3

为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

活动准备：

1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

3、准备活动场地及活动材料。

4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

活动地点：浦沿街道中心幼儿园

活动时间与活动内容：

活动一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

活动二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

活动三：20xx年11月2日上午9：00-10：30

周岁左右幼儿爬爬乐

目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

活动四：20xx年12月21日上午9：00-10：30

向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

注意事项：

1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。

7、家长凭邀请函来参加我们的活动。

早教的活动方案4

一、活动时间：20xx.12.16上午9：30——11：30

二、活动地点：****小区

三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

四、活动概况

为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

五、现场活动

(一)签到及分发早教宣传单

负责教师：马**张**

(二)早教知识咨询区

1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别咨询、互动探讨。

负责教师：李**陈**阮***

(三)亲子活动区

负责教师：谢***林***王**刘**

活动一：拔萝卜(王世娥)

活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

指导要点：

1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的`说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。

活动二：大脚和小脚(高铭佳)

活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。

活动准备：篮子，海洋球

指导要点：

1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。

2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。

3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

活动三：套圈(刘绿叶)

活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。

活动准备：套圈3套

指导要点：

1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。

活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)

活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。

活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：

1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。

2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。

前期准备工作

1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。

2、横幅1条：***8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈**负责) 幼儿园条幅4条

3、早教知识宣传单的制作(500份，陈**、刘***、林***负责， 12月13日前完成)

4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张

5、社区场地选择及社区工作人员联系：张**负责

社区早教活动方案三

一、指导思想：

本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

二、时间安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场

四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

五、参加人员：

(一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。

(二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。

(三)拍摄人员：陈垂俊

六、活动流程：

(一)活动开幕仪式

(1)致开幕词 主持人：蔡美婷

(2)请吴秀婷园长讲话

(二)介绍本次社区活动开放的项目

(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰

(3)早教精细动作区域活动展示

(4)开放大器械让幼儿自由玩耍

七、活动内容及安排：

为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：

(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

咨询育婴师：黄明媚 施旋旋

(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》

咨询医生：蔡明峰

(三)早教精细动作区域活动展示

12-18个月精细动作

(1)套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹

准备：五彩套圈若干

要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。

益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

(2)对孔投币 指导老师：何萍萍 配班：林雅云

准备：储钱罐、钱币若干

要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。

18-24个月精细动作

(1)小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷

准备：球、圆形纸筒若干

要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。

益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。

(2)宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍

准备：图形投放盒若干

要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。

益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。 24-30个月精细动作

(1)套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝

准备：四个颜色的套碗若干

要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。

益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。

(2)图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍

准备：图形镶嵌板若干

要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。

益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。

(四)开放大器械让幼儿自由玩耍

指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英

要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。

早教的活动方案5

设计思路

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动目的

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动准备

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

活动过程

幼儿配乐朗诵：

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

早教的活动方案6

[活动时间]

20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

[活动场地]

各班教室

[活动形式]

班级集体活动

[邀约对象]

幼儿园内全体家长及孩子

[活动特点]

此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。

[物品准备]

活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

[活动流程]

A、家长入园签到

B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。

C、活动开始

活动导入：妈妈故事会

邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）

游戏一《齐心协力吃水果》

1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。

游戏规则：

1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。

2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

3、4个家庭为一组，进行比赛。

游戏二《猜灯谜》

1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀—月亮

（2）中秋归来—八归

（3）嫦娥下凡—月季

（4）中秋菊开—花好月圆

（5）明月照我还—归有光

（6）举杯邀明月—赏光

（7）举头望明月—当归(药名)

3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

D、游戏结束：

1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。

2、全家福合影。

3、结束本次的活动。

早教的活动方案7

一、活动地点：xxxxxx

二、活动对象：早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

三、活动准备：

1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动

2、家长每人一份具体的活动安排表。

3、家长签到表。

4、各个活动环节的材料。

四、活动流程：

9：00——9：30自主活动。

教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》

活动目标：

1. 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

2. 能积极愉快参与游戏活动。

活动过程：

1.、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

2.、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。

3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

9：45——10：00活动二《拖拉玩具》

活动目标

1. 能拉着玩具慢慢走。

2. 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

活动材料：每人一个拖拉玩具。

活动过程：

教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。

玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

10：00——10：10盥洗，休息。

活动三《快乐的圈宝宝》

活动目标：

1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

活动准备：

1、呼啦圈若干

活动过程：

一、问候宝贝们。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”

2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

二、好玩的圈圈

师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

三、结束活动，放松休息

师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

一岁宝宝早教：运动、语言、认知和生活技能的培养

为了让宝宝在成长的道路上更好地发展，许多家长选择为宝宝报名早教班。

尽管有些家长认为一岁的宝宝接受早教为时尚早，但专家指出，只要方法得当，一岁的宝宝同样可以接受早教。

那么，针对一岁宝宝，应该进行哪些早教呢？🏃‍♂️运动锻炼运动是一岁宝宝早教的重要一环。

家长应多给予宝宝运动的机会，如通过游戏、捡球等互动，训练宝宝走路。

逐渐地，家长可以松开手，让宝宝尝试自己行走。

🗣️语言启蒙一岁的宝宝已经开始尝试说话。

家长可以多与宝宝交流，为宝宝提供丰富的语言环境。

通过看漫画、读绘本，让宝宝认识物体的名称、功能和用途。

此外，带宝宝去公园与其他孩子和家长互动，也有助于宝宝的言语发展。

🧠认知能力培养手眼协调能力是这一阶段宝宝认知能力的重要表现。

家长可以给宝宝提供一些玩具，如积木、拼图等，来锻炼宝宝的手眼协调能力。

此外，家长也可以通过与宝宝的互动游戏，帮助宝宝认识周围的事物和环境。

👶生活技能与社会互动培养一岁的宝宝逐渐独立是这一阶段的重点。

在吃饭时，家长可以让宝宝尝试自己使用勺子从碗中取食，尽管起初可能会洒出一些食物，但这是宝宝学习独立吃饭的重要一步。

此外，家长还可以给宝宝提供杯子，让宝宝学习用杯子喝水。

同时，家长也要鼓励宝宝与其他孩子和成人进行互动，提高宝宝的社会适应能力。