兰州财经大学教务系统入口 (兰州财经大学教务处官网入口)

兰州财经大学教务系统是该校学生、教师以及管理人员处理教育、学术相关事务的重要工具，也是学校管理教学运行和学生管理的重要平台。通过这个系统，用户可以查询课程信息、成绩、考试安排等学术相关内容，也可以进行选课、报名、缴费等教务手续。兰州财经大学的教务系统入口是学校教务处官方网站的主要链接，为了提供更便捷的服务和管理，该入口设计应当符合用户体验设计原则。

兰州财经大学教务系统入口应当具有清晰的导航功能。用户进入网站后，应该能够轻松找到教务系统的入口，最好能够在首页醒目的位置设置入口链接，或者通过一级导航栏明确标注。这样可以减少用户的搜索时间，提高使用效率。同时，建议教务系统入口页面整体设计简洁明了，避免过多广告或无关信息干扰用户。

教务系统入口页面应当具备较强的信息呈现能力。在页面布局上，可以考虑将常用功能模块设置在突出位置，如个人信息查询、课程表、考试安排等，让用户一目了然。同时，要注意信息的分类和整合，让用户可以快速找到需要的功能，不至于在繁杂的界面中迷失。页面设计要符合用户习惯，如按钮排布、颜色搭配等，提高用户体验感，减少用户学习成本。

作为兰州财经大学的教务系统入口，安全性也是至关重要的一点。网站应当采取一定的安全措施，如加密传输、信息验证等，确保用户的个人信息和数据不被泄霩。同时，要及时更新系统，修复漏洞，防范网络攻击，保障系统的稳定性和可靠性。

教务系统入口的用户体验也是需要重视的方面。兰州财经大学的教务系统应当考虑用户群体的多样性，包括老师、学生、行政人员等，针对不同用户群体提供个性化的功能和服务。例如，学生可以方便地查看课程成绩、选课情况，老师可以及时录入学生成绩、布置作业等，不同角色有不同的权限和操作界面，确保系统的灵活性和实用性。

最后，教务系统入口还应当具备良好的交互性和反馈机制。用户在使用过程中可能遇到问题或有建议，网站应当设置相应的客服热线或在线咨询，让用户随时能够得到帮助和反馈。同时，系统应当及时更新，不断完善功能，根据用户的反馈和需求不断优化用户体验，提高系统的用户满意度。

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兰州财经大学长青学院教务管理系统入口：

兰州财经大学 长青学院教务管理系统入口：兰州财经大学 长青学院成立于2001年，是由 兰州财经大学 举办、甘肃省教育厅主管、国家教育部确认的独立学院，属本科层次普通高等学校。

学院面向全国招生，现有在校生7200余人。

学院坐落于古丝绸之路重镇——金城兰州，现有店子街、鱼池口两个校区，地理位置优越，办学条件优良，校园环境优雅，校舍建筑总面积15万平方米，专业实验室、语音实验室和多媒体教室等教学设施齐全，图书馆藏书54万册。

学院设有会计学、工商管理、财政金融、经济贸易、计算机科学、艺术、外语等7个系和体育教学部、思想政治理论课教学部。

开设了会计学、财务管理、工商管理、文化产业管理、金融学、保险学、艺术设计、广告学、商务英语、电子商务、国际经济与贸易等27个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学、工学、艺术学5大学科门类。

学院现有2个省级特色专业（国际经济与贸易专业、会计学专业）、1个省级教学团队（金融学实践教学团队）、1个省级重点实验室（甘肃省小微企业创新与发展重点实验室）和2个省级创新创业平台（甘肃省小微企业联动创新创业平台、校地精准扶贫创新创业电商人才训练中心）。

学院现为“中国国际贸易学会会员单位”、“甘肃省人民政府发展研究中心重点调研单位”、“甘肃市场营销协会理事单位”、“兰州市园林化单位”。

学院拥有一支德才兼备、素质优良的师资队伍。

现有专任教师420人，其中教授51人、副教授144人，占教师总数的46%；具有博士、硕士学历的教师248人，占教师总数的59%；双师型教师52名，占教师总数的12%。

学院始终坚持，全面贯彻党的教育方针，坚持以“立德树人”为根本，以理想信念教育为核心，着力传承和弘扬，不断探索新形势下适合独立学院特点的党建工作新模式，积极营造良好的育人氛围。

学院被省委宣传部、省委统战部、省民委评为“第四批全省民族团结进步示范学校”，被省教育厅党组、省高校工委评为“全省教育系统创先争优先进基层党组织”，被甘肃省民政厅评为“5A级社会组织”，被甘肃省城镇妇女“巾帼建功”、“双学双比”活动小组授予“巾帼文明岗”荣誉称号，被 兰州财经大学 党委评为“思想政治工作先进集体”和“先进基层党组织”。

学院坚持以提高人才培养质量为核心，按照“立足甘肃，服务地方；面向基层，注重应用；以产业发展为导向，以经济类、管理类学科为重点，以本科教学为主，努力构筑教学服务型大学的学科专业体系，培养具有较强社会责任感、创新精神和职业实践技能的商科类应用型人才，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的和接班人，把学院建设成为甘肃一流、西北地区有重要地位、全国有一定影响的商科类应用型独立学院”的办学定位，充分发挥灵活的办学机制，主动适应社会需求，积极打造服务于小微企业的科研合作平台和智库，着力创新人才培养模式，注重加强国际交流与合作，开展了“1+2+1”中美人才培养计划，引入了CMA、ACCA、AIA国际会计培训项目认证，有力地推进了重点学科和特色专业建设。

学院秉承“以学生为本”的教育理念和“勤笃行、真善美”的校训，以知识传授、应用、创新与地方经济社会发展有机结合为宗旨，以教学工作为中心、以学生管理为重心，坚持内涵发展，不断创新人才培养模式，着力提高教育教学质量和学生的综合实践能力。

近五年来，在大学生电子商务挑战赛、数学建模竞赛、创新创业大赛、大学生广告艺术大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、英语演讲（辩论）赛等各类学术科技竞赛和社会实践、志愿服务、文体竞赛中，我院学生获得全国性和省级学术科技类竞赛奖励260余项（470余人次）；获得省级以上先进集体和个人奖励130项（380余人次）。

建院以来，学院共为社会培养和输送了2万余名深受用人单位青睐的商科类应用型人才，毕业生就业率位居甘肃省独立学院前列，连续三次被授予“甘肃省非师范院校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。

面向未来，学院将紧紧抓住“一带一路”建设和高等教育改革的良好契机，进一步深化综合改革，着力提高人才培养质量，不断增强办学实力和综合竞争力，以办好人民满意的教育为目标，努力把学院建设成甘肃一流、西北地区有重要地位、全国有一定影响的商科类应用型独立学院。

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兰州财经大学陇桥学院教务入口：

兰州财经大学 陇桥学院教务入口：兰州财经大学 陇桥学院于2000年3月经甘肃省政府批准成立，是国家教育部第一批确认的全日制普通本科层次独立学院。

招生 纳入国家普通高校 招生 计划，学生毕业及就业与国办高校学生享有同等资格和待遇。

现有全日制在校本科生人，教职工892人。

设有经济贸易、财政金融、法学、外国语言文学、艺术设计、土木工程、信息工程、工商管理、会计学9个系及4个教学部。

有甘肃省高校区域循环经济重点实验室1个、甘肃省经济管理实验教学示范中心1个;有6个学科门类，涉及经济学、管理学、法学、文学、工学、艺术学等，现有本科专业43个(含专业方向)，形成了以管理学、经济学为主体，法学、文学、艺术学、工学等学科相互支撑的学科专业结构。

学院位于兰州市和平开发区，校园面积41.7万平方米(625.64亩)，建筑面积20万平方米;藏书138万册(含34万册电子图书)。

兰州财经 大学 陇桥学院教务系统 学院实施创新创业教育计划，卓越人才培养计划，建设“大商科综合仿真实训平台”，培养学生的创新意识和实践能力。

近三年来，我院在省级以上各类学科竞赛及文体竞赛中共获得奖励310项。

其中有以全国 大学 生数学建模为代表的国家级奖励6项;在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中位居全省43所高校第14名。

学院重视科学研究及服务社会工作，2013年以来学院获得市(厅)级及以上科研项目立项47项，发表论文537篇，其中4篇被SCT收录。

学院注重对外办学合作与对外交流，与国内外多所高校建立了合作关系，每年选派优秀学生赴合作院校进行学习交流。

2013年以来我院先后与广东财经大学、广东金融学院、 重庆工商大学 、台湾中原大学、中国科技大学(台湾)签订了“2+1+1”联合办学协议。

2015年我院与俄罗斯国立师范大学、马来西亚亚太科技大学签订合作协议，启动“本硕直通车”人才培养计划。

近年来，学院每年有几十名学生考取硕士研究生，被 北京第二外国语学院 、湖南大学、西北政法大学、兰州大学、西北师范大学等重点大学录取。

学院校园文体活动丰富多彩，独具特色。

“陇桥杯”校园大观辩论赛、读书文化节、“一二·九”大合唱等已成为学院的品牌文化活动。

在甘肃省第三届大学生运动会中，我院代表团获得3枚金牌，1枚银牌，1枚铜牌及两个团体第4名。

学院严格管理，实施辅导员入住学生公寓制度、辅导员谈话诫勉制度等，注重对学生的养成教育和日常行为规范教育，现已形成比较成熟的学生管理体系。

学院设有国家奖学金、国家 励志 奖学金、陇桥奖学金、院长奖学金、国家助学金、国家生源地助学贷款等，发放各类奖助学金每年总计约1100万元，使学生困有所助，优有所奖。

发展至今，学院取得了一些标志性的发展成果。

2012年5月，学院获批成为学士学位授予单位;被甘肃省民政厅评为5A级省属社会组织;我院学生食堂被甘肃省教育厅、省食药监局评为文明餐桌食品安全示范店、甘肃省食品安全示范学校食堂、甘肃省高等学校标准化学生食堂、甘肃省高等学校示范性标准化学生食堂等一系列荣誉称号;2015年7月，我院被中共甘肃省委、甘肃省人民政府命名为“省级文明单位”。

学院连续8年入选全国独立学院100强。

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兰州财经大学长青学院教务系统入口：

兰州财经大学 长青学院教务系统入口：第十六条 考核方式 成绩考核的方式分为考试和考查两种，由教务处根据教学计划确定。

1、考试一般以闭卷、笔试为主。

根据课程的不同性质，也可以采用口试，或笔试与口试相结合。

口试课程考试应由两名教师主持，并要求做好口试录音工作。

个别课程经教务处审核，报学院主管教学院长批准，也可以采用开卷形式。

2、考试课程主要由专业基础课、专业主干课及部分重点课程构成，实行各专业各年级考试门次不少于3门的原则。

部分专业因特殊原因需要调整考试课程门次的必须先报教务处审批同意后方可调整。

3、考查主要通过课外作业、课堂讨论、小测验、小论文(设计)等平时考核的方式进行，亦可进行开、闭卷考试等。

小测验不得事先通知学生准备，时间不得超过一小时。

教师对学生的课外作业、实验报告等要认真批阅，必要时可对部分学生进行质疑，以判定学生独立完成的程度和所学知识的掌握程度。

4、专题报告、毕业论文(设计)等综合性较强的实践环节，可采用评阅、答辩等方式进行考核。

5、实习成绩，一般根据劳动态度、实际操作、报告、总结、考试等进行综合考核。

第十七条 成绩评定 1、学生课程的学期综合测评成绩，由平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩构成，其所占比例分别为20%、20%和60%。

2、统考课程的试卷，提倡采用按题分工负责的方式进行流水阅卷。

教师在评阅试卷时必须严格掌握评分标准。

3、补考成绩达到或超过60分只记“及格”；成绩在60分以下，记实际分数。

缓考成绩记实际分数。

4、无论笔试还是口试，分数一经评定，任何人不得任意更改。

学生如有不同意见，可通过教务处向任课教师反映，但不得以任何方式找教师争分，否则，该门课程成绩以零分计，并不能参加正常的补考。

教师不得私自给学生加分，否则，一经认定，按教学事故处理，扣发该教师本班本学期的全部课酬。

5、教师在阅卷中发现有异常时，应及时向教务处汇报，并认真进行核查，作出处理。

6、教师应在课程考试后三日内，将学生该课程的学期成绩填入“兰州商学院长青学院学生成绩登记表”(表一)，一式三份，签名后，报送教务处。

如有特殊原因不能按期送达，须向教务处说明原因，但总评成绩不及格的学生名单，必须按期送达。