吴雪松-学设计做产品，产品设计理论与实践

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湖南大学设计艺术学院是全球顶级设计学院之一。始创于1977年，是中国最早设立工业设计学科的高校之一，在国内工业设计界具有首屈一指的学术地位。该课程于2019年8月被湖南省教育厅评为省级精品在线课程。

本课程融入了主讲老师多年的实践与理论研究成果，分享了产品设计的历程和方向，以及隐藏在产品及其设计背后的故事，带领学生用新的眼光来认识产品及其设计，进而帮助学生更好的进行产品设计。

课程分为两大部分，一部分是从物的层面认识产品，因为它关系着物的形成。另外一部分是穿越物的层面，认识人类造物的目的性以及产品的意义，因为它关系着物的存在。这两个角度成为了学习“产品设计”，需要弄懂的两个重要方面。

授课目标

促进产品设计理论与实践的结合，有利于生产制造。

帮助设计从业者以及设计师突破设计思维的瓶颈。

帮助设计初学者打开产品设计的正确方式。

课程大纲

├──01-第一章 从物理层面认识产品

| ├──01-1.1 课程介绍

| ├──02-1.2 “产品”概念的标定

| ├──03-1.3 产品设计创新的流程

| ├──04-1.4 设计工具

| ├──05-1.5 做产品设计时常遇到的问题

| ├──06-1.6 “产品感”源于哪里？

| ├──07-1.7 “产品身上的线”和“结构”之间的关系

| ├──08-1.8 产品结构与部件划分

| ├──09-1.9 “产品结构线”被忽视的原因

| ├──10-1.10 产品材料及成型——塑料

| ├──11-1.10 产品材料及成型——金属

| ├──12-1.10 产品材料及成型——橡胶&木材

| ├──13-1.10 产品材料及成型——陶瓷&玻璃&混凝土

| ├──14-1.11——产品部件间的装配方式（一）

| └──15-1.11—— 产品部件间的装配方式（二）

├──02-第二章 穿越物的层面认识产品

| ├──01-2.1 产品所生存的社会背景

| ├──02-2.2 设计学界对设计的探讨

| ├──03-2.3 面向产品认知的设计研究

| ├──04-2.4 面向设计思维的设计研究

| └──05-2.5 面向数字技术和互联网的设计研究

├──03-第三章 从产品本体角度认识产品

| ├──01-3.1 什么是好产品

| ├──02-3.2 物、人与“使用”

| ├──03-3.3 产品带给了我们什么？

| ├──04-3.4 “需求”是什么？

| ├──05-3.5 人的需求性特点（一）

| ├──06-3.6 人的需求性特点（二）

| ├──07-3.7 产品的引导性

| ├──08-3.8 产品的观念性

| └──09-3.9 本章小结

├──04-第四章 从设计行为的角度解析设计

| ├──01-4.1 从设计变迁看设计（一）

| ├──02-4.2 从设计变迁看设计（二）

| ├──03-4.3 设计的商业语境与社会语境

| ├──04-4.4 设计的社会目的性的历史渊源

| ├──05-4.5 设计方法的发展与变迁

| ├──06-4.6 设计过程的特点：不确定性与模糊性

| ├──07-4.7 设计开发方式：渐进式&革新式

| ├──08-4.8 设计合作模式对设计的影响与限制——导言

| ├──09-4.8 设计合作模式对设计的影响与限制——合作的理论依据—“框架”

| ├──10-4.8 设计合作模式对设计的影响与限制——设计方式的实验调研

| ├──11-4.8 设计合作模式对设计的影响与限制——具体实验数据分析

| ├──12-4.8 设计合作模式对设计的影响与限制—— 三种类型的对比分析

| └──13-4.9 本章小结

├──05-第五章 产品意义的获取过程

| ├──01-5.1 我们的问题以及本章内容介绍

| ├──02-5.2 回顾性课程介绍——课程安排

| ├──03-5.2 回顾性课程介绍——课程方案评价

| ├──04-5.2 回顾性课程介绍——设计过程回顾与创意分析

| ├──05-5.3 创意获取的三个典型过程——问题跨越（一）

| ├──06-5.3 创意获取的三个典型过程——问题跨越（二）

| ├──07-5.3 创意获取的三个典型过程——问题诠释（一）

| ├──08-5.3 创意获取的三个典型过程——问题诠释（二）

| ├──09-5.3 创意获取的三个典型过程——问题顿悟

| ├──10-5.4 产品意义描述——基于语境的意义描述

| ├──11-5.4 产品意义描述——语境构建

| ├──12-5.4 产品意义描述——相关的语境构建技术

| └──13-5.5 本章小结

└──06-第六章 意义导向的产品设计方法论

| ├──01-6.1 概述

| ├──02-6.2 意义导向的设计策略与思想——局部的真实性与整体的真实性

| ├──03-6.2 意义导向的设计策略与思想——设计是一个“模糊化”的过程

| ├──04-6.3 意义导向的产品设计流程——宏观的设计过程

| ├──05-6.3 意义导向的产品设计流程——微观的设计过程

| ├──06-6.4 设计职能的解构与重构——设计师和用户的关系模型

| ├──07-6.4 设计职能的解构与重构——产品意义与企业主体

| └──08-6.5 本章小结