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  • 幼儿园才华横溢!一等奖情景剧视频展示小演员们的非凡创造力 (幼儿园才华横溢的句子)

    精彩视频:一等奖情景剧表演

    序言

    在充满想象力和创造力的世界中,幼儿园的孩子们以其非凡的艺术才能不断地让我们感到惊讶。最近,在一场全市幼儿园情景剧比赛中,我们的幼儿园荣获了一等奖,这证明了我们的小演员们惊人的才华和创造力。

    舞台上的小星星

    在这部获奖的情景剧中,我们的孩子化身为一个个生动的人物,用他们天真的表演和丰富的想象力,把观众带入了一个充满奇幻和冒险的故事。他们流利的台词、富有感染力的肢体语言和出色的团队协作给观众留下了深刻的印象。

    小演员们的精彩表现

    小明:作为故事中的主角,小明展现了出色的领导才能和坚定的意志。他的表演充满激情和感染力,牢牢吸引着观众。小丽:作为女主角,小丽用她甜美的微笑和温柔的语气诠释了一个善良、勇敢的形象。她的表演细腻而动人,赢得了观众的阵阵掌声。小强:作为反派角色,小强以其邪恶的眼神和阴险的伎俩,给观众带来了紧张和刺激感。他的表演恰到好处,衬托出了主人公的正义与善良。

    幕后的辛勤付出

    这一精彩表演的背后,是老师们和孩子们的无数心血和努力。在排练过程中,他们反复琢磨剧本,细心揣摩人物,用心打造每一个细节。悉心指导的老师们:我们的老师们以其丰富的教学经验和对艺术的热爱,耐心指导孩子们,帮助他们提升表演技能,释放他们的创造力。努力的小演员们:我们的孩子们怀揣着梦想,不怕苦不怕累,一遍又一遍地练习,不断完善自己的表演,用他们的热情展现出了惊人的潜力。

    艺术的启发

    通过这次情景剧比赛,我们的孩子们不仅展示了他们的才华,还收获了宝贵的成长体验。艺术的熏陶激发了他们的想象力,增强了他们的自信心,培养了他们的团队合作精神。想象力的飞翔:情景剧的创作过程让孩子们自由发挥想象,创造出一个属于他们自己的奇幻世界。他们通过人物扮演体验不同的情绪和角色,拓宽了他们的视野。自信心的提升:在舞台上精彩的表演给孩子们带来了极大的成就感,让他们相信自己的能力,增强了他们的自信心。他们意识到自己也是可以创造奇迹的小艺术家。团队合作精神:情景剧的排练和演出都需要孩子们紧密合作。通过共同努力,他们学会了相互尊重、理解和配合,培养了团队协作的能力。

    总结

    幼儿园荣获一等奖情景剧大奖,不仅是对我们小演员们才华的肯定,更是对我们幼儿园教育理念的认可。我们坚信,艺术教育对幼儿的发展至关重要,它可以激发他们的创造力、想象力和情感表达能力,为他们的未来成长奠定坚实的基础。我们期待着我们的孩子们在未来继续在艺术的道路上发光发热,用他们的才华和创造力给世界带来更多精彩!


    幼儿园六一儿童节目串词

    六一儿童节通常幼儿园会举办活动、晚会,那么要怎么做好儿童节目串词呢?为此我为大家推荐了一些幼儿园六一儿童节目串词,欢迎大家参阅。

    幼儿园六一儿童节目串词篇一 1、男:接下来,这个舞台是属于我们的,我们要载歌载舞,用才艺和热情,庆祝我们自己的节日。

    2、女:首先,要特别感谢音乐老师孙春梅,正是因为她孜孜不倦地辛勤培育,我们的校园才充满欢歌笑语,我校文艺队才能在县艺术节屡次获奖,同学们的音乐素养才能从零起步,节节高升。

    3、男:其次,要深深感谢全体班主任老师,正是您在搞好文字教学的同时,亲编亲导,带领同学们勤学苦练,才有了一个个精彩纷呈的节目,才会打造出一场别开生面的演出。

    4、女:最先呈现给大家的,是一年级两位小朋友的印度舞《跳吧跳吧》。

    掌声欢迎两位可爱的小姑娘上台表演! 5、男:好一支热情奔放的印度舞!接下来有请县艺术节独唱一等奖获得者、十场场小明星级著名歌手——李妮同学,她将为大家送上一首深情之歌——《我爱妈妈的眼睛》。

    6、女:掌声响起来,送给李妮同学,更送给所有关心疼爱我们的伟大的妈妈们!下面重磅推出一曲民族乐曲——古筝独奏《渔舟唱晚》,弹奏者——解雨鑫。

    7、男:时间如白驹之过隙,转眼间六年小学生活匆匆而过,这是我们六年级学生度过的最后一个儿童节。

    此时此刻,我们留恋校园的一草一木,留恋快乐无忧的校园生活,留恋虽短暂,却充满乐趣的课间十分钟。

    请欣赏三二班同学的舞蹈《十分钟》。

    8、女:接下来请欣赏钢琴手——五二班孙璐瑶同学给我们带来的钢琴独奏《童年的回忆》。

    9、男:有一支歌,唱响大江南北;有一支歌,响遏行云流水;有一支歌,撼动我们年轻的心扉。

    有请二二班小小模特队队员上台,他们将给大家展示一场小小时装秀《自由飞翔》。

    10、女:去年两位小同学表演的拉丁舞,以其优美的舞姿,高超的舞技令人拍案叫绝。

    今年她们再次登台献艺。

    由请()()两位同学。

    11、男:我们的舞台虽小,但囊括了古今中外的节目类型。

    瞧!几位xq女孩也来到了庆祝现场。

    她们将给大家送上一曲xq舞《西域风情》。

    12、女:送走了xq姑娘,又迎来了一群体操健儿。

    请欣赏四二班的健美操表演《中国娃娃》。

    13、男:左手和右手,我们的好朋友,学习和生活,天天离不了。

    请欣赏四一班表演的歌舞《左手右手》。

    14、女:美好快乐的童年,无忧无虑的日子真得令人留恋,难怪有同学大声疾呼——我不想长大。

    接下来请欣赏五一班同学的舞蹈《我不想长大》。

    15、男:是啊!不想长大!只要拥有一颗童心,年龄不是距离!下面请已经长大,但童心未泯的李阳老师携六二班三位同学同台献艺,表演傣族舞《荷塘月色》。

    同学们,掌声呢?此时不响,更待何时?(带头鼓掌) 16、女:感谢李阳老师和三位同学的精彩演出。

    接下来请欣赏校文艺队同学表演的舞蹈《踩雨》。

    17、男:校文艺队的小演员们真是多才多艺,六一班同学的舞蹈《奇异的旅程》也毫不逊色。

    让我们拭目以待。

    18、女:我问你个问题:春天在哪里? 男:春天刚刚过去呀! 女:非也!春天在二一班小同学的舞姿里,春天在全体同学的眼睛里。

    不信请看——(伸手) 19、男:接下来这场演出可是非同凡响。

    女:何出此言? 男:因为它不仅在县里获奖,而且打入了唐山市,获得市中小学艺术节奖项。

    这是从未有过的殊荣,更是对春梅老师和文艺队同学表演技艺的认可和辛勤付出的回报。

    让我们以最热烈的掌声请出我们可爱的《小小女兵》。

    20、女:再美好的时光也终有结束的时刻,但美妙的歌声久久回味,甜蜜的微笑常挂腮边。

    请听结束曲《歌声与微笑》。

    幼儿园六一儿童节目串词篇二 一、开场词 合:敬爱的老师,亲爱的同学们,节日好! 女:今天的阳光最灿烂,每一片树叶都是那样鲜亮! 男:今天的鲜花最绚丽,每一片花瓣都在翩翩起舞! 女:我们的笑脸啊,比阳光还要灿烂。

    男:我们的心情啊,比鲜花还要绚丽。

    女:轻轻地,屏住呼吸, 男:每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛, 女:这一切都在提醒着我们:六一国际儿童节——来到了! 合:这是全世界儿童共同的节日,是我们盼望已久的节日。

    女:在深深浅浅的梦里,六一是柔和的,她伴随着槐花的香味悄然而至。

    男:在愈久愈浓的记忆中,六一是甜美的,他在我们热切的期盼中,欣然赴约…… 女:今天,我们在此欢聚一堂,掩饰不住心中的喜悦,登台演出,展示自己的才华,庆祝自己的节日。

    合:让我们衷心的祝愿演出成功 二、领导致辞 男:今天参加我们“六一”演出的有来自全乡各小学的同学和幼儿园的小朋友。

    在六一国际儿童节到来之际,乡党委政府对我们少年儿童的健康成长高度重视,对我们的演出也特别关注。

    让我们对领导的关心和爱护,表示衷心的感谢。

    女:亲临我们演出现场的领导有:__。

    让我们对他们的到来表示衷心的感谢。

    下面我们用热烈的掌声有请__给我们讲话。

    三、节目串词 1、男:带着六月的鲜花,披着六月的阳光,在这快乐的日子里,我们体验欢乐感受幸福。

    女:沐浴着阳光,感受着雨露,在这难忘的一刻,我们要学会感恩,学会用爱拥抱所有的人。

    请欣赏第一个节目手语《感恩的心》。

    2、女:学校是我们成长的乐园,在美丽的学校,我们勤奋学习,快乐生活、全面发展。

    男:同样在美丽的校园里我们也要学会讲礼貌,一个讲礼貌的孩子过哪里都会受到别人的欢迎。

    不信请听相声《讲礼貌》 3、孩子们的心中总有着幻想,孩子们的脸上总有着笑容,今天他们是舞台的主人。

    下面让我们以热烈的掌声请出学前班这群可爱的孩子们为我们带来的舞蹈《小鸭子》。

    4、学校是我们成长的摇篮,我们每个学生在老师的教导下,都会学到很多的知识,明白许多道理。

    但是也有个别学生与众不同,就像以下的相声《如此学生》。

    掌声有请。

    5、歌曲能给我们带来愉悦,课本剧则能带给我们一些思索与启示,请欣赏课本剧《揠苗助长》。

    6、童年的游戏永远难忘,童年的歌声多么动听,童年的生活最幸福,我们愿用稚嫩的小手,五彩的画笔,去描绘快乐的童年!请看幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《快乐的童年》。

    7、我们每个人每只手都有五根手指,这些手指都发挥着不同的作用,但今天拇指和食指却吵架了,这是为什么呢?请听相声《拇指和食指》。

    8、女: 阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来,春风细雨润物无声桃李满天下。

    男:是的,这是春天带给我们的鸟语花香,万紫千红,但不知不觉的,夏天已悄悄来临,春天,她去了哪里,让我们跟着小朋友们一起去找一找《春天在哪里》。

    9、小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连狡猾的大灰狼,可爱的小鸭子也来凑热闹了。

    请看幼儿园中班的小朋友表演的情景剧《大灰狼和小鸭子》。

    10、童年是歌,童年是舞,童年是我们的理想和追求,让我们跟着一群带有玫瑰花香的女孩子,一同去领略真我的风采,请欣赏舞蹈《玫瑰中的活泼女孩》。

    11、送走了一群活泼的女孩,我们又要迎来一个小姑娘,不过她有些特别,请听诗朗诵《一个石头小姑娘》。

    12、一望无际的大海,浪花朵朵,海鸥飞翔,还有那白色的沙滩。

    同学们,你们梦想过这样美妙的境界吗?就让我们在振义小学的同学的歌声《踏浪》中一起去海边游玩吧! 13、男:今天,我们的歌声多么嘹亮,我们的笑容是多么的灿烂 女:是呀!今天,这里是歌的世界,笑的海洋。

    请看舞蹈《歌声与微笑》。

    14、女:五彩的日子,梦想的时光,在这个金色的季节里,让我们分享快乐,憧憬未来。

    男:我们的童年是梦幻的,我们的童年是七彩的,我们金色童年充满着欢歌笑语。

    请欣赏表演唱《娃哈哈》 15、、今天我们欢聚在这里,今天我们心情舒畅,唱我们动听的歌儿,跳我们优美的舞蹈,共同庆祝我们快乐的节日。

    请欣赏古小四年级组许玉娇 等同学带来的舞蹈《快乐的节日》。

    四、结束词: 女:六一的歌声这样的动听, 男:六一的舞蹈这样的优美, 女:六一的集会这样的欢腾! 合:我们今天用自己的方式表达内心的幸福! 男:我们是出巢的小鹰,明天将展翅高飞。

    女:我是含苞的小花,明天将姹紫嫣红,分外妖娆。

    男:我们就是我们,红领巾在胸前骄傲的燃烧! 合:我们的明天一定更美好! 女:古小庆“六一”文艺汇演活动 合:到此结束! 女:祝同学们节日快乐,天天快乐! 男:祝老师们工作顺利,心情舒畅! 合:谢谢大家!幼儿园六一儿童节目串词篇三 开幕词: 魏:尊敬的各位家长,各位来宾, 师:亲爱的老师们,可爱的小朋友们. 合:大家上午好! 魏:六月,是一个充满希望的季节。

    师:六月,是一个歌声飞扬的季节。

    魏:伴着花的芳香,踏着歌的节拍,我们迎来了期待已久的“六一”国际儿童节。

    师:今天,我们的心情是激动的; 魏:今天,我们的心情是欢快的; 师:让我们用歌声、舞蹈奏响幸福乐章。

    魏:让我们欢聚一堂,共渡这美好的时光! 师:_幼儿园_组庆“六一”家园联欢, 合:现——在——开——始! 魏:在此,我代表幼儿园的全体师生,祝全市的小朋友们节日快乐。

    师:首先请_幼儿园园长讲话。

    掌声有请 魏:掌声有请家长代表讲话: 节目: 一、开场舞:欢快的音乐响起来,孩子们我们一起跳起来吧! 二、木偶剧表演《小熊请客》 女:今天对我们来说是特殊的日子,对森林里的小动物们来说也是一个特殊的日子。

    男:我知道今天是小熊的生日。

    他邀请了他的好伙伴到他家一起庆祝生日,可热闹了! 女:瞧!它们来了,请欣赏木偶童话剧《小熊请客》 三、 歌表演《不再麻烦好妈妈》、《夸老师》、《我爱北京天安门》 1.母爱像条河,奔腾流淌,母爱像首歌婉转悠扬,今天小朋友将用甜甜的歌声为妈妈祈福,告诉妈妈我们已长大,自己的事情可以自己做了。

    请欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。

    2.老师就是神奇魔法师,带领我们推开一扇扇智慧的大门,老师就是美丽的天使,带领着我们在童话世界里快乐成长,请欣赏歌曲《夸老师》 3.北京有长城、有故宫,还有什么呢(天安门),小小的心田载着大大的爱,可爱的孩子们用稚嫩的声音表达对首都北京天安门的向往,请欣赏歌曲《我爱北京天安门》 四、童话剧《树妈妈和树叶娃娃》 在这万物生长的季节,大树妈妈也来到了我们活动现场,让我们来欣赏大树妈妈和树叶娃娃的故事。

    五、手语《感恩的心》 女:感恩是一种美德! 男:感恩是一种义务! 女:世界需要感恩! 男:我们要学会感恩! 女:感谢养育我们的父母 男:感谢教育我们的老师 合:滴水之恩当涌泉相报,让我们拥有一颗感恩的心! 男:下面请欣赏一班的家长和孩子们带来的手语《感恩的心》。

    六、游戏互动 套圈:爸爸拿全套妈妈的头;猜一猜:家长看答案后,用语言表述,孩子猜。

    《抱抱团》游戏, 七、、三只蝴蝶 三只漂亮的蝴蝶在花园里玩耍,它们是好朋友,突然,下雨了,会发生一个什么样的故事呢?让我们一起去看看吧,请欣赏情景表演《三只蝴蝶》 八、情景剧:《雪娃娃》 炎热的夏天来了一个雪娃娃,可爱的雪娃娃向我们讲述着一个动人的故事,请欣赏情景剧《雪娃娃》。

    表演者周_ 九、照片讲述、颁奖 十、歌舞串烧: 一首首朗朗上口的古诗,一首首动听的歌曲勾起我们许多美好的回忆,请欣赏歌舞串烧。

    表演者:田_、邓_等小朋友 十一、亲子操 A:尽管我们是一颗幼苗,但我们骄傲的生活在父母的怀抱. B:尽管我们是一颗小星星,但我们幸福的闪烁在老师的身边. A:六一儿童节有爸爸妈妈和老师陪着我们,真高兴! B:接下来请欣赏宝贝和妈妈们带来的亲子操表演《彩虹的约定》. 十二、歌曲妈妈格桑拉 表演者:张_ 今天的这个舞台是属于我们每一个人的,接下来我们将欣赏到的是我们苗苗一班赵良博的妈妈为我们带来的歌曲《妈妈格桑拉》 十三、 朗诵《最美的未来》 当我们不辨是非的来到这个世界,爸爸妈妈给了我们无私的关爱,老师给了我们成长的方向,接下来请欣赏由老师、家长和小朋友为我们带来的朗诵《最美的未来》 结束语 魏:幸福的时光总是那么短暂, 师:快乐的日子总是那样匆忙。

    魏:今天,这个美好的日子将永远留在我们的记忆里,为我们多彩的童年描上快乐的一笔. 师: _市_幼儿园_组庆“六一”文艺汇演到此结束! 魏:最后祝所有的小朋友节日快乐,茁壮成长!祝所有的家长朋友们身体健康!快乐相随! 猜你感兴趣: 1.幼儿园六一晚会主持词串词 2.六一幼儿园主持词 3.幼儿园六一儿童节晚会主持词 4.六一儿童节活动主持词开场白 5.幼儿园六一儿童节目主持词 6.2017六一儿童节幼儿园主持人台词

    幼儿园庆中秋活动方案优质方案

    为了确保事情或工作有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的幼儿园庆中秋活动方案优质方案合集,欢迎阅读与收藏。

    幼儿园庆中秋活动方案优质方案合集1

    活动目标

    1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

    活动准备

    请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

    活动过程

    1、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

    师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

    幼儿园才华横溢的句子

    2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

    (1)教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

    (2)教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

    3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

    师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

    4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

    师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

    (1)幼儿交流自己获取知识的渠道。

    (2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

    幼儿园庆中秋活动方案优质方案合集2

    一、背景分析:

    中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验,是儿童所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上,要充分考虑到每个幼儿的发展需要,保证幼儿对环境的选择和自由支配。

    二、活动主题目标:

    1.感受节日的欢乐气氛,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,分享美好的情感。

    2.知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节。

    3.幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习能力。

    三、环境创设:

    (一)主题环境创设:(营销方案策划书)

    主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由“静”变“动”,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察幼儿的兴趣点和需求,确定环境创设内容,并激发他们创设主题墙饰的积极性,倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想,为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后,教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案。

    1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如:嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

    2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段,可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如:中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

    3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

    4.团圆乐——幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子

    5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等,图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的教育。

    6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷,让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

    (二)区域活动创设

    区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升,

    1.团圆超市:

    幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,开展“超市购物”游戏

    2.美工区:

    巧手吧:幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝,汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

    月饼店:幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。

    说明:为了体现幼儿互动,几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装,由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下,由幼儿表达出合作游戏的愿望。

    3.益智区:结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观察月亮,进行对比,绘制出“月亮变化册”等。

    4.音乐区:快乐音乐会。准备各种打击乐器:圆舞板、三角铁、碰铃等,音乐图谱,进行节奏乐练习,尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》,用不同的打击乐器合作演奏,体验快乐,尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐,能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力,培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

    5.表演区:为幼儿提供表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓励幼儿大胆表演、展示自我,激发幼儿的自信心。

    6.阅读区:投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提高幼儿的阅读能力

    (三)走廊环境创设:

    走廊是幼儿园环境的重要组成部分,是室外场地和室内环境的通道,是幼儿每天都必须接触和经过的场所,它同样肩负教育功能的职责。

    (四)家园联系栏

    家长园地是家园沟通的重要园地,家长园地不仅要温馨、好看,而且要富有诗意,能吸引家长眼球,要让栏目“活”起来,真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动,设立如下板块:教育早知道——张贴主题教学计划,让家长了解本主题内容;本月话题:——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案,让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等,精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!

    在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话”,发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习,让环境也成为幼儿的老师。

    幼儿园庆中秋活动方案优质方案合集3

    一、设计意图

    中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    二、总体活动目标

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

    2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。

    3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

    三、活动时间

    中秋节当天下午14:30——17:30

    四、活动准备

    环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,有图片也可以附上

    道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    五、活动过程

    全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    活动一.美丽图,我来画

    时间:14:30——15:30

    活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间

    活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。

    活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

    活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。

    活动二.小故事,大家讲

    时间:15:00——15:50

    准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    活动:

    1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

    再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪

    要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

    可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择

    2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

    活动三.学科学,懂知识

    时间:16:00——16:40

    道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

    知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    注意:

    1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

    2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入

    目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

    活动:

    (一).奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    (三).神奇的月亮

    1.导入:展出各种形状的月亮图片。

    2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

    活动四.齐动手,共劳动

    时间:16:40——17:15

    准备:各种水果与食品、水果刀、盘子

    目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

    水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类

    什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

    制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

    画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

    活动五.吃月饼,同分享。

    时间:17:15——17:30

    准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

    活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

    备注:

    1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动,家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

    2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排

    形容小朋友才华横溢句子表扬小朋友多才多艺句子

    1、孩子你表演的真好,你是妈妈(爸爸)的骄傲!

    2、在舞台上你的仿佛是最灿烂的花朵,妈妈(爸爸)愿意永远照耀你。

    3、宝贝,你的表演真棒,真不愧是付出了那么多努力,要记得有付出肯定会有回报会有收获的,孩子你也要铭记,做任何的事情都要付诸努力,那你离成功将会越来越近。爸爸妈妈为你感到骄傲!

    4、这个小朋友是一个多才多艺的艺术家,既有精湛的画技,又有天使般的歌喉。

    5、小美擅长画画,不管是花鸟鱼虫,还是人物山水,那她必是心中有丘壑眼中有美景的优雅之人。

    6、小朋友琴棋书画样样通。

    7、小女孩弹一手好琴,兴趣使然,她必定是一个气质不凡灵秀俊美的女子。

    8、她是一个能歌善舞的人,吹拉弹唱样样精通的小女孩。

    9、这位多才多艺的小演员还在五多岁时就在一部电影里初露锋芒。

    10、小朋友你的多才多艺,如同天上的星星。

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